Аналитический отчёт старшего воспитателя за 2015 год.

Аналитическая записка о проведенных и запланированных к проведению мероприятий по введению ФГОС ДО (на уровне муниципалитета за 2014-2015 учебный год МБДОУ № 2 « Радуга » Нормативно - правовое обеспечение введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Работа по введение в действие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования проводилась МБДОУ № 2 « Радуга» в течение всего 2014 – 2015 учебного года. Методическое и аналитическое обеспечение реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Всеми педагогами ДОУ был самостоятельно изучен приказ Министерства образования Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 года, а так же проведено коллегиальное совещание по вопросам изучения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. После самостоятельного изучения содержания приказа на коллегиальном совещании педагоги ДОУ во главе руководителя и старшего воспитателя по воспитательно-методической работе обсудили основные направления деятельности ДОУ по реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, а так же некоторые вопросы, вызвавшие у педагогов затруднения: - требования к структуре разработки рабочей программы дошкольного образования. В течение 2014-2015 учебного года были проведены: • Семинар «Знакомство с проектом ФГОС дошкольного образования и с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» вступающего в силу 1 сентября 2013 года. • Консультация. «Игровые технологии: - Речевое развитие: - Социально-коммуникативное развитие. • Тематическое обсуждение «Изучение и сравнительный анализ ФГТ И ФГОС ДО». • Тематическое обсуждение публикаций по ФГОС ДО. • Вопросник «Отношение детей к педагогу» • Тест «Портрет «идеального воспитателя» • • Собеседование по темам самообразования педагогов (с просмотром накопительных папок). Анализ образовательной программы дошкольного образования. Основной программой, реализуемой в ДОУ, обеспечивающей целостность воспитательно-образовательного процесса, является «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой (2010 г.) с применением Федеральных государственных требований. В данной сфере происходит развитие ребенка как субъекта познания: его любознательности, инициативности, самостоятельности в поиске новых впечатлений, опробовании разных способов действия, ответов на возникающие его вопросы, решении проблемных ситуаций. Развиваются общие представления ребенка об окружающем мире, о себе, о других людях. В результате анализа перспективно - тематических, календарных планов образовательной работы, бесед с воспитателями, наблюдения педагогического процесса, обследования предметно-пространственной среды в группах, выявлено следующее: - тематические планы по основным разделам имеются и составлены в соответствии с требованиями к их написанию; - календарное планирование образовательной работы ведется на основе плана-программы, других программно - методических материалов по разделам программы; - занятия планируются в соответствии с требованиями. Также планируются индивидуальная работа, труд в природе, наблюдения, опытно-экспериментальная деятельность, проблемные ситуации, беседы, чтение литературных произведений, подвижные игры и другие виды деятельности. Воспитателями тщательно продумывается содержание развивающей среды по возрастам. Они еженедельно обновляют игровую и наглядно дидактическую среду в зависимости от единой темы. При планировании педагоги предусматривают виды самостоятельной свободной детской деятельности в специально подготовленной развивающей среде ДОУ, где дети могут овладевать навыками в самостоятельных играх и взаимодействии с окружающей средой. Иллюстрации, книги, игрушки, макеты, работы детей, использованные на тематической неделе, оформляются в группе, чтобы дети вне организованной образовательной деятельности повторно рассматривали, использовали для игры, беседовали со сверстниками в свободной обстановке и тем самым закрепляли свои знания по теме. Кадровое обеспечение введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Введение Федерального государственного образовательного стандарта привело к необходимости перестройки деятельности педагога, работающего с детьми дошкольного возраста. За 2014-2015 учебный год прошли курсы повышения квалификационной категории 4 воспитателя и инструктор по физической культуре темы, которые соответствовали введения ФГОС ДО: - «Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ по введению ФГОС ДО», «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования», «Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста», «Современные информационные коммуникационные технологии в дошкольном образовании», «Современные информационные и коммуникационные технологии в дошкольном образовании», «Обновление содержания работы с детьми дошкольного возраста». Были проведены: Педсовет – деловая игра. «Современный воспитатель глазами педагога и воспитатель глазами детей» • Анкетирование педагогов «Современный воспитатель» • Вопросник «Отношение детей к педагогу» • Тест «Портрет «идеального воспитателя» • Собеседование по темам самообразования педагогов (с просмотром накопительных папок). • Семинар «Знакомство с проектом ФГОС дошкольного образования и с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» вступающего в силу 1 сентября 2013 года. • Консультация. «Игровые технологии: - Речевое развитие: - Социально-коммуникативное развитие. • Тематическое обсуждение «Изучение и сравнительный анализ ФГТ И ФГОС ДО». • Тематическое обсуждение публикаций по ФГОС ДО. Методические объединения в ДОУ. 1.«Подвижные игры как средство повышения двигательной активности дошкольников». 2. «Развитие одаренных детей через экспериментальную деятельность в ДОУ». 3. «Культура – богатство! Ее сохраним и к этому делу детей приобщим». Общие родительские встречи Родителям о законе «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г. №273-ФЗ и ФГОС ДО. Работа творческой группы велась по разным направлениям. В течение 2014-2015 учебного года участниками творческой группы были проработаны следующие вопросы: - организация режима пребывания детей в ДУ; - перечень основных образовательных областей, по которому должны быть написаны тематические планы; -требования к результатам освоения основной образовательной программе ДО; - требования пересмотра и формы планирования - целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования. Результат работы творческой группы: режимы пребывания детей в ДОУ в соответствии с СанПиН и Федерального государственного стандарта. Перечень основных образовательных областей, по которому должны быть написаны тематические планы: - социально-коммуникативное, - познавательное развитие, - речевое развитие, -требования к результатам освоения основной образовательной программе ДО; - требования пересмотра и формы планирования, - целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования. Ведется работа по пополнению материалов на сайте ДОУ. Исходя из вышеперечисленного можно сделать вывод о том, что работа по поэтапному переходного периода по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в структурном подразделение детский сад «Радуга» проходит планомерно и системно. Соблюдается баланс между организованными формами работы и созданием условий для самостоятельной деятельности детей. Ведется работа по обновлению и дополнению развивающей среды в соответствии с программой и выстраивается с учетом половозрастных особенностей воспитанников с соблюдением СанПиН. Старший воспитатель Касаева З.Б.

Другие материалы в этой категории:

Занятие " Закаливающие процедуры"


Все права защищены!RADUGA.RUx